「喊包」三兄妹（二）

「喊包」三兄妹（二）：蝦蝦霸霸的俊軒

琦琦參與遊戲治療小組後，學懂欣賞別人，開開心心上學去。另一位組員是俊軒，校長安排他來參加這小組，希望改善他在校車上的粗劣行為。

俊軒每天乘坐校車時，不聽校車姨姨的勸告，在車上離座走動，還以「蝦蝦霸霸」的態度安排小朋友在車上的座位，管理車上的秩序等，令校車姨姨感到費解。由於他的態度比較粗劣，令車上的小朋友感到不安。

另一方面，俊軒在家中卻是一個愛哭的小孩。每當他不聽話被媽媽責備後，他便哭過不停，而且情況每況愈下，令媽媽甚為擔憂。

首次與俊軒面談時，他會因害怕被媽媽的責備，而不敢參加小組治療，可見媽媽的嚴厲明顯影響了俊軒的情緒及行為表現。初期他在組內表現害羞，不敢自選玩具，每一項玩具都是跟從組員的選擇來決定。經過三節「夾Band」的環節，俊軒明白每一次「Solo」，都需要其他組員的互相配合下，自己才可成功地獨奏出來，他變得有信心地表達自己。

接著，他在第四節的沙盤治療中，他開始明白到每位組員都有自己的個人空間，體會凡事必先要尊重及以禮相待，才有機會跟大家一起分享玩耍的樂趣。小組完畢後，他不再在校車上「蝦蝦霸霸」、喧賓奪主；在家中跟媽媽表達清楚自己的需要，不反駁媽媽，大家的相處也變得輕鬆自在了。